مقدمه
افزایش اضطراب،افسردگی،نداشتن اعتماد به نفس،احساس ناامیدی نسبت به آینده،فرار از مدرسه یا خانه،خودکشی و عوامل ایـجادکننده رقـابتهای ناسالم که در سطح جامعه، خاصه آموزش و پرورش خودنمایی میکند،ضرورت این پژوهش را آشکار میکند.مدارس به عنوان مهمترین جایگاه حضور نسلهای آینده،باید محیطی سالم و پویا باشد.یکی از موضوعات مـهم کـه امـروزه بحثهای بسیاری دربارهء آن بیان شـده اسـت،مـوضوع شادابسازی مدارس است(باس۱،۲۰۰۰).شادی به درجه و میزانی از احساس اطلاق میشود که شخص دربارهء مطلوبیت کیفیت کل زندگی خود قضاوت مـیکند.بـه عـبارت دیگر،شادی به این معناست که فرد بـه چـه میزان زندگی خود را دوست دارد(وینهوون۲،۱۹۸۴).ایجاد محیطی شاد و پرنشاط به امر یادگیری دانشآموزان کمک بسیاری خواهد رساند.بنابراین،هـرچقدر در شـادابسازی مـدارس تلاش شود،احساس ارزشمند بودن و مثبت بودن را در دانشآموزان میتوان پرورش داد
نقش مربیان پرورشی در شور و نشاط در مدارس
بسیاری ,عوامل ,پرورش ,زندگی ,دانشآموزان ,دربارهء ,زندگی خود ,فرد بـه ,بـه چـه ,که فرد ,معناست که
درباره این سایت