شادابی مدارس باید به نوعی در بخش زیرساختها باشد که احساس تبعیض در دانش آموزان ایجاد نشود. نباید یک دانش آموز در مدارس لاکچری درس بخواند و دیگری در مدارس کپری و بدون هیچ گونه امکانات آموزشی تحصیل کند،اگر ما به دنبال شادابی در مدارس هستیم باید تلاش کنیم که اینگونه تبعیض ها درنظام آموزشی از بین برود ،چرا باید یک دانش آموز با فقر دست و پنجه نرم کند وحتی قدرت خرید لوازم التحریر را نداشته باشد اما دیگری به اردوهای خارج از کشور برود.
وی تصریح کرد: برای ایجاد نشاط و شادابی در مدارس باید کرامت معلمان حفظ شود. در بسیاری از کشورها معلمان بالاترین میزان حقوق رادریافت می کنند این در حالی است که در کشور ما معلمان با مسائل مختلف معیشتی و اقتصادی روبرو هستند. دولت باید هرچه سریعتر نظام رتبه بندی معلمان را اجرایی کند و طبق مجوز مجلس می تواند بدون ارائه لایحه به مجلس این کار را انجام دهد قرار بود تا آخر شهریور نظام رتبه بندی معلمان اجرایی شود اما هنوز از آن خبری نیست. اگر معلمان ما مشکل و دغدغه های معیشتی نداشته باشند قطعا بانشاط و شاداب خواهند بود وسعی می کنند که دانش آموزان نیز شاد باشند.
نماینده مردم محلات در مجلس شورای اسلامی بیان کرد: اگر خوهان شادابی در مدارس هستیم باید فعالیت ها و کارهای فرهنگی در مدارس بیشتر شود. متاسفانه بایک اقدام اشتباه معاونت پرورشی حذف شد ،در حال حاضر به صورت ناقص احیا شده است. قطعا اگر فعالیت های پرورشی در مدارس باشد به نشاط و شادابی در مدارس کمک می کند.
سلیمی تصریح کرد: اگر این اقدامات انجام شود محیط مدرسه شاد و با نشاط خواهد بود ( http://shabestan.ir/detail/News/835119 ).
نقش مربیان پرورشی در شور و نشاط در مدارس
مدارس ,معلمان ,شادابی ,دانش ,نظام ,نشاط ,در مدارس ,شادابی در ,نظام رتبه ,رتبه بندی ,بندی معلمان
درباره این سایت